每年高考成績出來后，不少學生沒有考上理想中的學校，腦海里都會閃過復讀的念頭。但是卻沒有認真考慮過復讀能否達到自己心中的預期目標，又應該做什么樣的準備？

今天就帶大家來了解目前政策下，想要復讀的學生必須要了解的幾個問題。

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第一個是新高考科目變化的分析

現從考試科目、難度和招生范圍的變化分析如下：新政考試科目改革：語文、數學、外語三科必考；物理、歷史二選一；化學、生物、政治、地理四選二。

新政給應屆高考生提供了更多選擇，對往屆生來說，理科就選語數外物化生，文科就選語數外史地政，這既能保持前期一年的復習優勢，又能避開一定的競爭壓力，是完全有利且可行的。

新高考教材的要求核心素養未變，考試大范圍、大方向未變，更注重基礎回歸。科目難度變化主要體現在數學上。數學不分文理科，考試范圍在原理科基礎上刪除算法框圖、三視圖、命題、選講內容。因此，對于理科生來說，新高考數學考試范圍變小，難度也可能降低。

文科數學在原來基礎上增加了空間向量、排列組合、概率與統計，貌似在原文科數學基礎上增加了內容，競爭難度略有加大。

在大學招生方面，新舊高考相比，各大學向傳統文、理科招生的專業有增無減，而選擇原理科（選考物化生）、原文科（選考政史地）學科人數將在一定程度上減少。值得關注的是，2020年開始，北大、清華、人大等36所國家“雙一流大學”實施“強基計劃”。“強基班”會在高考上線考生中劃取錄取人數的3倍以上進行“校測”，最終確定錄取名單，這樣就會降低上線分數。

如果你2021年高考分數與“雙一流大學”要求的差距不是太大，可以在復讀時鞏固原有的知識，比應屆生抽出更多的時間針對“強基計劃”進行準備，完全有可能通過“強基計劃”進入心儀已久的一流高校。

第二，是你必須要知道復讀風險和成本

你只有真正了解了這些，才能知道現在處于什么的位置，以免后面后悔。

先來看看復讀生錄取新規定：

1.復讀生錄取分數線要求

各省市的教育考試部門明確規定，對待高考復讀生的錄取政策要和普通的應屆畢業生一樣對待，不得以任何形式歧視高考復讀考生。

2.復讀生錄取限制

雖然高考復讀生和普通的高考生沒有過分的區別對待，但是在某校高校的錄取政策上，也會有明確規定不招收高考復讀生的院校，這一點需要高考復讀考生在填報志愿選擇院校時留心。比如一些軍事類的院校、國防生和部分高校的保送生在錄取時有明確規定不招收高考復讀生。

3.復讀生報考院校

復讀生高考政策和普通的應屆高考生沒有什么本質上的區別，在選擇報考的大學院校時，只要復讀考生的分數達到了學校的錄取分數線要求，高考復讀考生也同樣可以報考香港的高校。即使沒有新高考，復讀會面臨什么問題？復讀這一年不同往年，這一年更苦更累更心酸，你已經不再是應屆生，你面臨的壓力可想而知，學習壓力也應該能夠想到。所以，如果你選擇復讀，各個方面的結果必須要提前想到，提前考慮清楚。復讀的成本，遠比你想象的更高。

第三，是復讀前必須要考慮的因素

不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。構成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復讀必須具備以下幾個條件。

1.考生有強烈的復讀愿望

為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀愿望是說考生的復讀愿望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。

2.復讀目標清楚

所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。

3.對目標未實現的原因清楚

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。無論是什么原因，考生都要對自己做認真科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

4.復讀需要毅力、吃苦

什么是高考?高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

5.有潛力、有提升空間

相當一部分復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的愿望。對于老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。

第四 是復讀生的方向應該是什么？

1.樹立合適的目標

復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個“高四”過程，會一直處于低落與失敗的狀態。

2.學會減壓

來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣泄和轉移情緒以及自我安慰。

第五 復讀過程中應該要注意的事項

1.盡快走出陰影

復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績如何，都已經過去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀生，本身素質不錯，學習成績也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發揮，無緣理想的院校。但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。

2.正確對待平時的考試

復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。

3.要適時的進行自我安慰

很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮斗過，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。

第六 復讀一年要如何準備？

1.正確認識自己

復讀生首先應明白自己的優勢與問題所在，然后再為自己的復讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。優勢：知識儲備豐富與普通高三學生比較，復讀生已經學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經驗，在狀態上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應對高考；更了解自己的強、弱科目。劣勢：學習素質不足低分復讀生在學習方面的缺點表現比較突出，高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由于學習不認真，荒廢學業而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。

2.不斷糾正缺點

部分復讀生對以前的學習模式產生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

3.克服眼高手低

眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。因為老師講的部分內容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認為是自己已經掌握的內容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結。在做題時，這一問題就表現得非常突出。

4.保持動力

在復讀班開學的前3個月里，很多學生表現都不錯，學習勁頭很足，但以后，就會有學生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復讀生。在入學的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學們對待學習也非常認真，漸漸地，個別同學就會放松自己，認為復讀也不過如此。

第七 要怎么選擇復讀機構

選擇一個合適的環境對于復讀的學生來說是非常重要的，有些學生會選擇公立校插班，因為是插班，學生會與應屆生一起上課，容易對作為外來者的復讀生產生心理壓力。因此，選擇一個合適靠譜的培訓機構復讀培訓機構對大多數學生來說也是一個不錯的選擇。

具有多年培訓高考經驗培訓機構，會根據學生的學情進行分層教學，會配備跟班老師全天跟蹤學生的學習情況，及時反饋調整。在教學方面，針對同一類型群體的學生有深入的了解，更能針對性的施教。在輔導方面，機構會做的更透徹些，每日科任老師和班主任都會幫助學生盡可能消化每天的知識量。對于學生來說，身處跟自身情況相差不多的人，不會有太大的心理壓力。